摘要是论文的重要组成部分，高质量的摘要可以吸引读者，反之则可能失去读者。因此，摘要的好坏直接影响读者对论文的阅读，影响着论文发表被利用的程度，论文作者必须重视摘要的编写。然而，有的论文作者不太重视论文摘要的编写，主要表现有：

摘要过于简单，信息量不足，不能反映出论文的主要内容；
摘要不能确切地表达论文的主要内容；
摘要中出现了对论文内容的评论 ；
未按国家标准要求书写，如句子中用“本文”、“作者”等做主语；……。
凡此种种，影响了论文摘要的质量。也许有的作者不太了解摘要的国家标准和要求，针对经常出现的问题，为使大家（尤其是年轻教师和学生）对摘要的国家标准和要求有更多地了解，下面做一简要介绍。论文摘要的目的主要有2个 ：

使读者了解论文的主要内容，以决定是否继续阅读该论文；
供文摘杂志和数据库利用，以方便情报人员和计算机检索。
摘要分报道性摘要、指示性摘要和报道―指示性摘要。通常学位论文、学术论文、技术报告及总结报告等科技文献采用报道性摘要，综述、述评及进展报告等介绍性文献采用指示性摘要。摘要是论文内容的简介，其要素有4个（目的、方法、结果和结论），必要时也可有其他重要的信息。

报道性摘要以提供论文内容梗概为目的，在编写时四要素中的方法、结果和结论宜详细，重点是结论，目的要素可简单。高质量的报道性摘要可部分代替原文的作用，具有丰富和事实性的信息，并能充分反映论文的创新之处。因此，要在有限的字数内（300字左右）提供尽可能多的信息。通过阅读摘要，即使不读全文也能了解论文的主要内容和必要的信息。

指示性摘要的目的是使读者对文献的内容有轮廓的了解，编写时着重于“目的要素”，其他三个要素可简单。指示性摘要一般在100字左右。

编写摘要的注意事项：

要反映论文的新内容和特别强调的观点，尤其不要出现在本学科领域已成常识的内容；
不应对论文内容作解释和评论，尤其不应作自我评价；
不要用第一人称，而应采用第三人称，不要用“本文”、“作者”等作主语；
不得简单地重复题名中已有的信息；
一般不用引文（除非论文证实或否定了他人已出版的著作）；
一般不分段落；
缩略语、略称、代号等，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，首次出现处必须加以说明。