关于教育科研论文

教育科研论文是教育工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。

教育科研论文的分类

按研究的特点、层次和水平可将论文分为：

经验性论文（教育教学工作经验的理论总结）；

研讨型论文（针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析、研究）；

评述性论文（对问题进行专项综述和评析）；

学术型论文（对教育问题进行专门、系统的研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证明）等。

    一、撰写教育科研论文的意义

    所谓撰写教育科研论文，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的深化认识过程，把研究成果文字化，形成文稿。

    撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：

    深化认识、提炼成果、交流信息、发展素质

教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

    二、撰写教育科研论文的步骤

   撰写教育科研论文一般要经过三个阶段：即前期准备、撰写初稿阶段和修改阶段。大致分以下几个步骤：

    1．明确目标，选择课题

    撰写哪类教育论文，选择什么课题，这是撰写者首先必须明确的。一般说来，应根据自己已有的知识基础、写作能力和积累的资料或实际工作经验，选择有价值而又力所能及的课题。尤其初学写论文，应当从一些有价值的小课题人手。切不可眼高手低，选择那些“老、大、难”或不切合自己实际的课题。

    2．确定主题，拟好标题

    撰写教育论文要先立意。立意就是确定主题。主题是作者对材料意义的一种判断，也是作者通过这些材料要表达的认识和对论文中所提出的要解决的问题的总评价。它是论文的纲领和灵魂，像一根红线贯穿全篇。论文是否有学术价值或社会价值，很大程度上就取决于文章的立意是否新，是否具有创造性。

教育论文的标题是主题的直接反映，是文章的眼睛。因此，论文的标题必须准确、简明、醒目，要能准确地表达论文的内容，恰如其分地反映研究的范围和深度。

    3．谋篇构思、编写提纲

撰写教育论文要进行总体规划，即谋篇构思。通过谋篇构思，突出论文的重点，安排好章节结构，使论文条理清晰，层次分明，逻辑缜密，浑然一体。在进行谋篇构思时，安排好论文层次的顺序是关键环节

写作提纲是谋篇构思的具体化。编写提纲是进行写作前的逻辑思维过程。拟定一个较为详细的提纲是写好论文的必要条件。

    4．撰写教育论文初稿

    在准备充分的材料、巧妙的构思和拟定完整的提纲的基础上，便可以按教育论文的格式和写作要求，去完成撰写初稿的任务。

    5．修改初稿

    一篇好的教育论文往往不是“写”出来的，而是改出来的。修改教育论文主要应从思想内容和表现形式两个方面考虑。修改的顺序应由大到小，由整体局部逐层地进行，而且每次修改都应有侧重。

    三、教育科研论文的结构

   教育科研论文的一般结构有以下个部分：

    1．题目

    题目是论文的窗口，它应是论文内容的高度概括，论文通过它传神韵、显精神、见水平。好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义，显示出全篇的格调、色彩等。因此，论文题目一般要求既能表达论文的基本精神，又要简洁、精炼，便于分类。

    2．内容提要(摘要)

    较长的论文需要有摘要，以便读者能迅速了解全文的概貌，以确定其有无阅读价值。写作时要掌握：第一，文字简练，一般以二、三百字为宜；第二，内容全面，重点突出，使读者对论文的主要结构、主要论点，一目了然。

    3．绪论

    即引论，这一部分一般要既述三方面：第一，提出课题，说明研究这一课题的理由、意义；第二，交代研究背景，提出需要论证的问题；第三，说明作者论证的方法和手段。其中，提出需要论证的问题，是绪论的核心部分，体现着全文的基本价值。

    4．本论

    即正文，是展开论题，表达作者个人研究成果的部分，这部分占论文的绝大部分篇幅，·处于极其重要的地位。

    写好这部分，关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括论题的提出，对解决问题的设想，论据的选用，理论上的逻辑推理及得出的结论等。要特别详细地阐明作者提出的新的独创的东西，这是论文的学术水平高低，有无学术价值的具体表现。要注意主次，抓住关键，并考虑好段与段之间的过渡衔接。如果论文较短，这部分可以一气呵成。如果文字较长，为了概念内容和阅读方便，这部分可分章、节，或冠以大小标题，或使用不同的序号加以显示。

    5．结论

    这部分要对正文中分析证的问题加以综合，概括出基本点。结论是实验结果和理论分析的逻辑发展，是课题解决的答案，是全篇论文的归宿。

    6．参考文献

    在论文的末尾列出在研究这一课题和撰写论文过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这一部分，反映作者的科学态度和求实精神，也表示作者对别人研究成果的尊重，防止抄袭之嫌。同时，也可以反映研究水平，可以给别人一些启发。

以上这六个部分，不是所有的学术论文发表都需要。但至少要有四部分：标题、绪论、本论和结论。